30. rujan. 2022. | 
Autor: U periodu od 26.-28.9.2022. naš učitelj Luka sudjelovao je na međunarodnom eTwinning seminaru “Rural Teachers from Mediterranean Countries together at European School Education Platform” u Draču (Albanija). Tijekom tri dana seminara imao je prilike izmijeniti iskustva i umrežiti se s osamdesetak sudionika eTwinnera s područja Mediterana. Isto tako, praktičnim radionicama naučio je kako koristiti platformu ESEP te zajedno s kolegicama iz Bugarske i Portugala kreirao projekt „It’s better to learn together“. eTwinning projekt koji ima za cilj razmjenu iskustva, umrežavanja te unapređivanje akademskih, socijalnih i svakodnevnih kompetencija učenika opće populacije i učenika s teškoćama u razvoju zemalja partnera. Sigurni smo kako će projekt doprinijeti inkluzivnom razmišljanju naše lokalne zajednice i korištenju univerzalnih metoda poučavanja te širom otvoriti vrata novim projektima. Ovim putem želimo se zahvaliti na potpori Agenciji za mobilnost i programe EU te Albanskoj nacionalnoj agenciji.
Poslano u 
Po prvi puta dobili smo dvije oznake kvalitete za provođenje međunarodnih projekata Attention games for S.E.N. i I am here with cooperation. Oznaka kvalitete dodijeljuje se učiteljima i učenicima koji su surađivali na izvrsnim eTwinningovim projektima. Veliko bravo!
Naš učitelj Luka imao je prilike sudjelovati na izvrsnim radionicama TCA “Developing KA220 projects with the participation of organisations dealing with inclusion in remote areas and/or local communities“ održanim u Protarasu na Cipru od 24. – 27.5.2022. godine. S ciljem promocije ključne K2 aktivnosti te specifičnih područja provedbe, radionice su poslužile i kao mogućnost umrežavanja sudionika iz 17 zemalja te izmjenu inkluzivnih iskustava u lokalnim sredinama. Kroz četiri dana intenzivnog rada i ugodnog druženja sakupio je mnogo ideja koje će zasigurno uključiti u svoj daljnji profesionalni rad, a sigurni smo i u nove projektne ideje od kojih je jedna već u svojim povojima. Ovim putem želimo se zahvaliti na potpori Agenciji za mobilnosti i programe europske unije te Ciparskoj agenciji Erasmus+
- Djeca s teškoćama u razvoju sa nalazom i mišljenjem jedinstvenog tijela vještačenja (100 bodova)
- Djeca čija oba roditelja/skrbnika imaju prebivalište na području Općine/Grada dječjeg vrtića (15 bodova)
- Dijete iz obitelji s oba roditelja, oba roditelja su zaposlena (12 bodova)
- Djeca iz jednoroditeljske obitelji sa zaposlenim roditeljem (12 bodova)
- Djeca u godini prije polaska u osnovnu školu (10 bodova)
- Djeca iz obitelji u kojoj je za jednog od roditelja/skrbnika procijenjena invalidnost, profesionalna nesposobnost za rad, opća nesposobnost za rad, tjelesno oštećenje i drugo (8 bodova)
- Djeca iz obitelji s troje ili više djece (8 bodova)
- Djeca koja su zadovoljila kriterije za upis u prethodnoj pedagoškoj godini, a nalazila su se na listi čekanja (8 bodova)
- Djeca čiji je brat/sestra već upisan u traženu ustanovu (5 bodova)
- Djeca hrvatskih branitelja i dragovoljaca Domovinskog rata (5 bodova)
- Djeca u udomiteljskoj obitelji, bez roditelja/skrbnika ili bez odgovarajuće roditeljske skrbi (5 bodova)
Cilj ovog istraživanja (autori: Luka Femec, Radmila Popović i nela Bogadi) je dobiti uvid u osobni i profesionalni razvitak bivših učenika COOR Podravsko sunce koji su završili osam razreda osnovne škole po posebnom programu uz individualizirane postupke te nastavili srednjoškolsko obrazovanje za pomoćna zanimanja. Isto tako, kroz diseminaciju Erasmus+ projekta „Creating pathways for inclusion“ želi se ukazati na važnost promocije inkluzivnih aktivnosti, prilagodbe i podrške važne za što aktivnije uključivanje posebice učenika s većim teškoćama u produktivan život lokalne zajednice. Rezultati istraživanja prikazani su Konferenciji Saveza edukacijskih rehabilitatora Hrvatske 2002.
Tijekom šk. god. 2020./2021. u COOR Podravsko sunce održano je suradničko učenje po principima stručnog usavršavanja Webučionice, autorice Sandre Vuk. Cilj ovog rada bio je istražiti stavove, dobiti povratne informacije te analizirati frekvencije odgovora sudionika. Također, kroz analizu dobivenih odgovora želio se dobiti uvid u ostvarene potencijalno nove odnose među kolegama te mogućnosti korištenja novih projektnih ideja u budućim godišnjim školskim kurikulumima. Istraživanje (autori: Sandra Vuk, Luka Femec i Marica Brzica) je provedeno tijekom veljače, a rezultati istraživanja prikazani su na Konferenciji Saveza edukacijskih rehabilitatora Hrvatske 2022.
